Aprender Geografía con Montessori es único. Yo misma no recuerdo haber aprendido mapas y este tema sin haberme aburrido. Ahora, yo misma me he llenado de emoción de repasar y recordar los continentes y los nombres de los mares. Creo que ni yo aprendí bien sino sólo cuando viajaba estos conceptos. Qué mejor aprender un poco el cómo lo plantea Montessori PERO de manera económica.

Encontré profesoras novatas que me decían que sólo  use materiales Montessori de manera religiosa para una u otra actividad. Pero  me di el gusto de encontrar videos de gurus de los 80s y 90s que te planteaban como enseñar Montessori con materiales DIY y  con lo que podías en casa. (Tiempos aquellos)  :). Así que con esto en mente,  te expongo en este post cómo estamos trabajando  el tema con el pequeño y qué más vamos a hacer más adelante. (Esta es la introducción)

Etapa I –

Introducción tierra/ agua/cielo.

Para una primera etapa, no le mostraremos al  niño directamente un mapa tal cual, sino un mundo que sólo representará tierra  y agua. Lo primero que el niño debe entender es que existen estos  tres elementos.

La tierra. El agua y el cielo.

Fuente: Justmontessorinow

 

En Montessori usan este material. Me pareció precioso: Un globo terraqueo de lija donde la lija representa la tierra y el agua es representada por lo azul. Además, se le presenta al niño estos tres elementos: El agua, la tierra  y el cielo en tres envases.  Se le presenta  el globo terraqueo de lija enseñándole cómo cargarlo y como darle vueltas con el dedo índice y diciéndole al niño: »

Esto es la vista del planeta tierra desde el cielo».

Luego se habla de cada elemento: «Esto es tierra, esto es agua y esto es cielo».

Ponen como en la foto tres envases con cada material ( en la foto falta uno de vidrio cerrado representando el aire) y le explican al niño el nombre y la composición de cada elemento:

  • La tierra que puedes tocar
  • El agua que ya conoces porque bebes a diario.
  • El aire que puedes sentir y soplarle al niño en el rostro… pero que no se ve.

 

DIY de la esfera agua/tierra. Cómo lo trabajamos

Para que el niño tenga muy bien planteado este punto quize tener la esfera de lija e hice mi versión #lowbudget. Puedes hacer una esfera lija/mar tu misma si lo deseas. En realidad, yo he hecho la versión súper económica, súper rápida de hacer y me ha quedado a mi gusto y útil. No usé lija porque al querer hacerlo rápido usé foamy con pega pega y escarcha que es áspera. Si usaba lijaba demoraría más en pegar. Esta versión me sirve y somos felices. Acéptenme.

Lo que necesitas para esto es:

  • Foamy con  brillantina con pega pega incorporado. SI trabajas con  papel de lija (deberás pegar con silicona manualmente  todo el mapay al ser un mapa tendrás que darte el trabajo de pegar parte por parte… no es imposible y es más didáctico… quizás). Yo elegí el foamy porque pegaba muy rápido y era más fácil. Ok soy floja.
  • Pelota de tecnopor #6.
  • Témpera azul o acrílico azul no mate para que quede brillante. Yo omití esta parte usé témpera.
  • Mapa de los continentes para recortar. Yo los compré económicos y a la medida en montessorishop y me ahorré la búsqueda.
  • Puedes bajar mapas de internet y probar hasta encontrar una medida aproximada  a tu globo de tecnopor y ni siquiera gastar. Yo lo quería hacer rápido y este vino con la medida exacta y perfecta.

Pasos simples:

  1. Recortar de reverso los 7 continentes en papel de lija o foamy con brillantina que es aspero.
  2. Pegar de acuerdo a un mapa mundo que te ayude recordar maso menos dónde va cada continente .
  3. Pintar de color azul el mar junto con tu niño para reforzar el concepto de mar y listo.

Para mi gusto quedó bien. Puedes incluso con un palito de brocheta agregarlo a otra base de tecnopor para que de vueltas como el mundo..pero yo aún no le consigo esta base así que lo he dejado sin base :p.

En la foto no salen sus manos pero estaba pintando el mapa todo concentrado…Se manchó varias veces. Como es foamy lo lavé con agua y ya.

Presentación gráfica de los eleentos que viven en la tierra, el agua y el cielo.

El siguiente paso es profundizar aún más estos conceptos hablando de ellos. Qué vive y qué se mueve en estos elementos?

Presentación gráfica agua/tierra/cielo

Primero yo le hice a mi niño estas cartillas de tierra/agua/ cielo.

Imprimible tierra/ agua/cielo montessori

 

Venden imprimibles similares, es verdad pero ya sea que están en inglés o cada actividad representada en el pdf superior tenía un costo por separado así que hice las dos actividades en un sólo imprimible. Siguiendo la filosofía Mamá Investigadora: Bueno bonito y costeable. :p

Tienen dos actividades en los imprimibles.

  • La primera permite que el niño clasifique qué graficos van en el cielo, qué gráficos van en la tierra, qué graficos van el el agua. Al tener su nombre en español el niño va extendiendo su vocabulario junto conmigo cuando le presento las cartillas por primera vez.
  • Una segunda actividad que está en este mismo material  que hice arriba y que está ya publicado en la shop de mamá investigadora le permitirá al niño hacer un match o mejor dicho clasificar qué graficos van en qué grupo (tierra/agua/cielo) dado que las cartillas incluyen una cartilla para control de error para que el niño mismo pueda determinar si lo hizo bien o no.

Puedes hacer estas cartillas a gusto o puedes ya ahorrarte el trabajo y comprarlas. Ambas posibilidades son válidas :P.

La experiencia vivencial es súper importante

Una vez explicado el concepto, lo mejor es la experiencia vivencial, es decir:

  • Si eres viajera o se viene un viaje. Si el el niño ha participado contigo en un viaje en avión podrías aprovechar para decirle al niño que está en el cielo, abajo se ve la tierra. Incluso en viajes transatlánticos a veces en la pantalla del avión hay un mapa mundo y un avión que indica cuánto se viajó.
  • Si tienes una tablet  y no te molesta que el niño la use: Se puede descargar la aplicación Google Earth para  mostrarle al niño cómo se ve la tierra desde el aire.
  • Si quieres hacerlo efectivo y rápido: Lléva al niño  al parque.   Es la mejor manera de reforzar lo conversado. El niño mismo luego de haber vivido la presentación tierra/agua/cielo querrá presentarte el agua, el cielo y la tierra. El mío incluso lo quizo hacer más vivencial embarrándose de tierra todito jaja diciendo tierra tierra tierra por todo el parque. Felizmente no se quizo tirar a la laguna para mostrarme el agua. :s…Vida de madres…
  • Otra idea que también funciona muy bien es presentarle las cartillas con las fotos de los elementos que viven en tierra, agua y cielo en un parque que tenga un lago, laguna, articial, o donde esté el mar, etc.<ostrarle las cartillas de tierra/agua/ aire en un parque con laguna para que el niño encuentre de manera natural más elementos que representen la tierra el agua y el cielo y elementos que viven ahí.

La siguiente etapa: trabajando continente a continente y los mares

En una segunda etapa mostraremos un poco sobre cómo trabajar los mapas… Tenemos una agradable sorpresa 🙂 que hemos venido trabajando con La shop de Artana 🙂 Pronto prontito lo descubriremos. Aunque por ahí ya vi que Artana ha dejado pistas jaja.

Sea como sea  veremos la versión económica de cómo trabajaremos este punto  porque sino me desmadro trabajando con los materiales Montessori…

 

Espero que esta publicación te haya gustado 🙂 y te animes a trabajar junto conmigo un poco más sobre geografía con tu pequeño.

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Un abrazo

Cambio  y fuera